Buenos días a todos/as.

Hoy tenemos Lengua, Inglés y matemáticas.

En lengua continuamos con la gramática de la nueva unidad. Hablamos del complemento indirecto y los complementos circunstanciales que los conocemos de sobra.

En inglés trabajamos la parte de la unidad antes del repaso general. Está dedicada a la destreza de writing. Ya se va acercando la prueba de la última unidad de inglés que será probablemente el martes que viene.

En matemáticas comenzamos la unidad 11. Está dedicada a los poliedros, es decir, figuras en «3D» que están formadas por las figuras planas que hemos trabajado en la unidad anterior.

LENGUA 1h:

1. Copiamos los cuadros y los leemos con mucha atención.

2. Trabajamos el complemento directo y los complementos circunstanciales.

CORRECCIÓN:

ENGLISH 1h:

1. Listen and read.

2. Read again and say True or False.

CORRECTION:

1.FALSE. 2.TRUE. 3.TRUE. 4.TRUE. 5.TRUE

3. Write the instructions in the correct order.

CORRECTION:

1.First, choose the best…

2. Dig a hole that is…

3.Gently take the plant…

4.Fill the hole around…

5.Make sure there aren´t…

6.Press the soil down…

7.Finally, water the tree.

4. Read and complete the instructions with the sentences in the boxes.

CORRECTION:

3.Cut the rectangles into …

5. Make tree ropes long enough …

7. Wrap the tape around …

MATEMÁTICAS 1h:

1. Miramos y leemos toda la información con mucha atención. Se lee todo.

IMPORTANTE:

Tenemos en cuenta que las bases de los poliedros, tanto la base de abajo como la de arriba, se cuentan también como caras. No son caras laterales evidentemente, pero se cuentan como caras también.

Por ejemplo, el prisma hexagonal de arriba tiene dos bases y seis caras laterales. Pero en general tiene ocho caras.

También hay que saber que los poliedros pueden tener como base un polígono regular (todos sus lados iguales) o no. Para ser prisma tiene que tener las características que se indican arriba, pero puede ser regular o no.

2. Trabajamos los prismas y las pirámides.

CORRECCIÓN: